农村学校校园日新月异。可学生成绩一届不如一届,到底怎么了?

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其实,农村也真有不少学校教学成绩令人刮目相看。但总体来看,农村教学成绩与城市相比,还是有一些差距。

一,农村学校虽然硬件(外在办学条件)上去了,但师资力量与城市相比,还是要差一些儿。

在整个教育过程中,教师始终占主导地位。教师素质对学生成绩的影响是实实在在的。

二,缺乏竟争机制。城市学校规模大,平行班多,教育成绩便于比较。大家你争我赶,唯恐落后。

农村学校一般每年级只有一两个班,缺乏相互间的竞争机制。因而工作平平,谁也不肯争先。

三,校长是一所学校的决定因素。农村学校校长,管理素质堪忧。再加上不愿坚持原则得罪人。大家干好干坏一个样。这样以来,想提高教学质量还真是难事儿。

四,主管部门对于农村学校的管理流于形式,从上到下,无竞争意识,无风险意识,不能真正做到能者上,庸者下。大家吃和气饭。挣舒心钱,于是便形成了这种每况愈下的局面。

改善农村学校落后的局面,必须从源头抓起。主管部门一方面关注农村教职工的生活,帮助解决生活和工作中遇到的实际困难。一方面制订行之有效的管理政策和激励机制。充分调的农村学校教职工的积极性并坚持下去,或许会有比较好的收效。

农村学校校园日新月异。可学生成绩一届不如一届,到底怎么了?